O škole

• • • Profil školy
    • História školy
    • IŠkVP ISCED1
    • IŠkVP ISCED2
    • Školský poriadok
    • Plán práce školy na školský rok 2011/ 2012
    • ŠkVP 2011/2011 ISCED 1,ISCED 2
    • Zodpovedná osoba
    • Zásady ochrany osobných údajov

• • • •                                              Školský poriadok

      •    

         

         

        Riaditeľ Základnej školy s materskou školou Cerovo

         

         

        vydáva

         

         

         

         

         

        Vnútorný poriadok školy pre žiakov

        (ŠKOLSKÝ PORIADOK)

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Účinnosť: od 01.09.2015

         

         

        Základné ustanovenie

         

             Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti o právach a povinnostiach žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, o pravidlách vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy, o prevádzke a vnútornom režime školy, o bezpečnosti a ochrane zdravia žiakov a ich ochrane pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím a o podmienkach nakladania s majetkom školy.

        Školský poriadok je vypracovaný v zmysle platnej legislatívy na podmienky školy

        Riaditeľka školy vydáva na základe §153 Zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a  o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov  tento školský poriadok.

         

         

        1. Práva a povinnosti žiakov

        1. Právo na vzdelanie

        Každý žiak má právo na vzdelanie. Vzdelanie má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti, k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám. Každý žiak je sám zodpovedný za svoju činnosť vo vyučovacom procese. Svojím správaním a konaním neznemožňuje ostatným spolužiakom získať nové vedomosti a zodpovedne sa učiť. Má právo na kvalitnú výučbu v jednotlivých predmetoch, vysloviť svoj názor a klásť otázky k odučenej téme. Má právo na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach.

         

        2. Právo na slobodu prejavu

        Každý žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojim presvedčením a názormi. Žiaci môžu vyjadrovať svoje názory ústne alebo písomne, avšak vyjadrenie vlastných názorov nesmie ohrozovať slobodu prejavu iných. Žiadny prejav nesmie byť vulgárny, urážlivý a musí byť v súlade so základnými etickými normami. Písomný prejav musí byť podpísaný. Žiaci nesmú v škole rozširovať petície alebo iné dokumenty, ktoré nesúvisia s činnosťou školy. Žiaci majú právo zvoliť si svojho zástupcu, ktorý vystupuje navonok ako zástupca a hovorca triedy.

         

        3. Právo na komisionálne preskúšanie

        Ak žiak alebo jeho zákonný zástupca má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci I. a II. polroka, môže zákonný zástupca požiadať o komisionálne preskúšanie do troch dní od odovzdania vysvedčenia. O komisionálne preskúšanie žiaka môže požiadať aj vyučujúci predmetu, ak neprítomnosť žiaka na vyučovacích hodinách v danom predmete počas polroka presiahne 25%, prípadne žiak vynechal kontrolné písomné práce (štvrťročné písomné práce z matematiky a slovenského jazyka, tematické písomné práce z ostatných predmetov). V oboch prípadoch rozhodne o povolení komisionálnej skúšky riaditeľom školy.

         

        4. Právo na ďalšie vzdelanie

        Žiak má právo na výber školou ponúkaných voliteľných, nepovinných predmetov, resp. podľa možností školy a počtu prihlásených žiakov svojím záujmom iniciovať zavedenie ďalších predmetov.

         

        5. Právo zúčastňovať sa mimoškolskej činnosti a záujmových aktivít

        Každý žiak má právo zúčastňovať sa krúžkov a aktivít mimo vyučovania, pokiaľ s jeho účasťou súhlasí vedúci krúžku a jeho účasť nemá negatívny vplyv na vyučovacie výsledky. Každý žiak alebo trieda majú právo zorganizovať pre svojich spolužiakov záujmový klub, večierok, turnaj mimo vyučovania za predpokladu, že najmenej týždeň dopredu odovzdajú riaditeľstvu školy písomný plán predbežného zabezpečenia akcie. Ak sú požadované priestory v škole voľné a je zabezpečená bezpečnosť účastníkov a pedagogický dozor, môže riaditeľ školy, resp. ním poverený zástupca dať súhlas na organizovanie akcie.

         

        6. Právo na komunikáciu

        Každý žiak má právo na komunikáciu s pedagogickými pracovníkmi v duchu zásad slušnosti, humanity a demokracie.

         

        7. Ďalšie práva

        Každý žiak má právo odmietnuť úlohu alebo prácu, ktorá by bola v rozpore s ustanovením vnútorného poriadku školy, učebnými osnovami, internými predpismi, alebo by ohrozovala zdravie a bezpečnosť žiaka alebo inej osoby. Každý má právo na odôvodnenie klasifikácie vyučujúcim, jej objektívnosť a nezaujatosť. Každý žiak má právo na psychohygienu a lekárske vyšetrenie počas vyučovania, pokiaľ ho nie je možné uskutočniť v inom čase. Každý žiak má právo na vhodné pracovné podmienky.

         

        1.1.Práva žiaka našej školy:

        • Mám právo na demokratický, objektívny a tolerantný prístup v škole.
        • Mám právo na partnerskú spoluprácu a komunikáciu s učiteľom vo   

                 forme dialógu v čase na to určenom, ak o to požiadam.

        • Mám právo získať informácie, ktoré potrebujem, ktoré ma zaujímajú   

                 v čase na to určenom, ak o to požiadam.

        • Mám právo dostať odpoveď na každú moju slušne položenú otázku v čase na to určenom.
        • Mám právo pracovať v oblasti, ktorá ma zaujíma v zmysle pokynov učiteľa.
        • Mám právo pracovať na takej úrovni, na akú vedomosťami a schopnosťami stačím v zmysle pokynov učiteľa.
        • Mám právo pracovať podľa svojho vlastného tempa zodpovedajúceho požiadavkám školy.
        • Mám právo na pomoc zo strany učiteľa, ak mám akékoľvek problémy v čase na to určenom.
        • Mám právo povedať svoj názor v čase na to určenom, ak o to požiadam.
        • Mám právo oponovať a argumentovať, ak s niečím nesúhlasím v čase na to určenom, ak o to požiadam.
        • Mám právo venovať sa inej činnosti, ak som ukončil určenú prácu a nikoho nevyrušuje v zmysle pokynov učiteľa.
        • Mám právo odísť z triedy, ak to nevyhnutne potrebujem, so súhlasom vyučujúceho.
        • Mám právo nebyť skúšaný hneď po chorobe a to po dohovore s vyučujúcim.
        • Mám právo na to, aby sa spolužiaci ku mne správali slušne a ohľaduplne.
        • Mám právo, aby ma ostatní rešpektovali a nerušili, ak si to neželám.
        • Mám právo mať pocit istoty, bezpečia, spokojnosti a radosti z učenia sa a pobytu v škole.

         

        1. 2. Povinnosti žiaka našej školy:

         

        • Do školy prichádzam aspoň 10 minút pred začiatkom vyučovania.
        • Pri vstupe do budovy školy sa vždy prezujem a prezlečiem.
        • Do školy chodím vhodne oblečený, zvlášť na významné udalosti –  

                  začiatok a koniec školského roka, deň matiek a pod.

        • Pri vstupe do budovy školy, v priestoroch školy zdravím vyučujúcich a ostatných pracovníkov školy.
        • Na vyučovanie chodím každý deň pripravený a nosím si potrebné pomôcky.
        • V dohodnutom termíne si pripravujem domáce úlohy a vždy si plním ostatné školské povinnosti.
        • Dôsledne dodržiavam určené termíny odovzdávania zadaných úloh učiteľmi.
        • Na začiatku prestávky si pripravím knihy a pomôcky na nasledujúcu hodinu.
        • Na každú vyučovaciu hodinu chodím načas.
        • Na začiatku každej vyučovacej hodiny čakám vo svojej lavici na príchod učiteľa.
        • Počas vyučovacej hodiny nekonzumujem žiadne jedlo.
        • Počas vyučovacej hodiny nemôžem piť a fľašu mám uloženú pri lavici alebo v školskej taške.
        • Počas vyučovacej hodiny mám mobilný telefón vypnutý a odložený v školskej taške alebo u triedneho učiteľa.
        • Počas vyučovacej hodiny nemôžem opúšťať priestory triedy bez povolenia vyučujúceho.
          • • V škole sa riadim vždy podľa inštrukcií učiteľov a vychovávateľov a rešpektujem pokyny dospelých.
            • Keď hovorí učiteľ alebo iný žiak, počúvam a nevyrušujem ho.
            • Na hodine sa snažím získať čo najviac informácií, efektívne pracujem a riadim sa pokynmi vyučujúceho.
            • Udržujem poriadok v lavici, triede, na chodbách, šatni a v celej škole.
            • Svoje ani nijaké iné učebnice, materiály si nenechávam v lavici, triede či iných priestoroch školy po skončení vyučovania.
            • Dodržiavam pravidlá slušného správania a hygieny v priestoroch celej školy.
            • Dodržiavam pravidlá slušného správania a hygieny v priestoroch záchodov.
            • Dodržiavam pravidlá slušného správania a hygieny v priestoroch telocvične.
            • Dodržiavam pravidlá slušného správania a hygieny v priestoroch školskej jedálne.
            • Na veľkú prestávku opúšťam priestory triedy a odchádzam do určeného priestoru podľa pokynov.
            • V žiadnom prípade neopúšťam priestory školy počas vyučovania bez dovolenia vyučujúceho.
            • V triede a na chodbách chodím potichu, pokojne a nevyrušujem ostatných.
            • Správam sa slušne a k dospelým i spolužiakom.
            • V priestoroch školy, na školských akciách sa vyjadrujem slušne, nepoužívam vulgárne slová.
            • V priestoroch budovy školy nenosím na hlave čiapku a šiltovku.
            • Svojím právaním neobmedzujem druhých a snažím sa byť tolerantný ku všetkým.
            • Nepribližujem sa k niekomu, ak si to neželá a neohrozujem spolužiakov.
            • Zásadne neubližujem nikomu fyzicky ani psychicky.
            • Dodržiavam bezpečnosť seba a iných, nepoškodzujem školský majetok, ani majetok iných.
            • Svojimi výkonmi, školskými výsledkami a správaním, oblečením vždy a všade vzorne reprezentujem školu, do ktorej chodím.
            • Som si vedomý, že ak poruším povinnosti žiaka ZŠ s MŠ Cerovo, či iné zásady vnútorného poriadku školy, musím rešpektovať následky, postihy a výchovné opatrenia, ktoré sú stanovené.

         

        Každý žiak našej školy je povinný vnútorný poriadok školy, či tieto zásady a povinnosti akceptovať a striktne ich dodržiavať. Každý pedagóg našej školy je povinný práva žiakov akceptovať a uplatňovať vo výchovno-vzdelávacom procese.

         

        2. Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými  

            zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy

         

        • Žiak sa ku všetkým zamestnancom školy správa slušne a zdvorilo.
        • Žiak rešpektuje pokyny všetkých zamestnancov školy.
        • Zamestnanci školy rešpektujú dôstojnosť žiaka.
        • Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského poriadku musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého.
        • Žiak nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného žiaka, pedagogického zamestnanca či zamestnanca školy sťažnosť.
        • Výkonom práv začleneného žiaka so ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných žiakov, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania (§ 29 ods. 11 zákona č. 245/2008 Z. z.)
        • Každý zamestnanec školy sleduje správanie žiakov s cieľom nepripustiť, prípadne odhaliť sociálnopatologické javy v správaní žiakov, napr. šikanovanie žiakov, prechovávanie drog, poškodzovanie školského majetku a pod.
        • Pri akomkoľvek podozrení na šikanovanie a iné sociálnopatologické javy upozorní prevádzkový zamestnanec ktoréhokoľvek pedagogického pracovníka, ktorý je ďalej povinný postúpiť vec triednemu učiteľovi a vedeniu školy.

         

        3. Organizácia vyučovania

        Do školskej budovy ZŠ s MŠ Cerovo sa vchádza len určeným vchodom.Školskú budovu otvára školník o 07:00 hod. Dochádzajúci žiaci čakajú na začiatok vyučovania v určených priestoroch.

         

        Priebeh vyučovania:

        • 07:35 – 08:20 : 1. vyučovacia hodina,
        • 08:25 – 09:10 : 2. vyučovacia hodina,
        • 09:25 – 10:10 : 3. vyučovacia hodina,
        • 10:15 – 11:00 : 4. vyučovacia hodina,
        • 11:10 – 11:55 : 5. vyučovacia hodina,
        • 12:25 – 13:10 : 6. vyučovacia hodina,
        • 13:15 – 14:00 : 7. vyučovacia hodina,
        • 14:05 – 14:50 : 8. vyučovacia hodina,

         

        Rozdelenie prestávok:

        • 07:00 – 07:25 : čakanie na začiatok vyučovania vo vstupnej hale školy,
        • 07:25 – 07:35 : presun do tried,
        • 08:20 – 08:25 : prestávka po 1. vyučovacej hodine,
        • 09:10 – 09:25 : prestávka po 2. vyučovacej hodine, desiatová prestávka,
        • 10:10 – 10:15 : prestávka po 3. vyučovacej hodine,
        • 11:00 – 11:10 : prestávka po 4. vyučovacej hodine,
        • 11:55 – 12:25 : prestávka po 5. vyučovacej hodine, obedová prestávka,
        • 13:10 – 13:15 : prestávka po 6. vyučovacej hodine,
        • 14:00 – 14:05 : prestávka po 7. vyučovacej hodine.

         

        • Každý žiak má právo a povinnosť zúčastňovať sa vyučovania. Je povinný dodržiavať vyučovací čas určený rozvrhom hodín i rozsah prestávok.
        • Ak sa počas vyučovania žiaci sťahujú do odbornej učebne, inej triedy, telocvične, robia to na pokyn vyučujúceho vo svojej triede a spolu s ním sa presunú do inej učebne.
          • Na vyučovanie, na mimotriednu a mimoškolskú činnosť prichádzajú žiaci do priestorov školy v prezuvkách.
          • Žiaci ZŠ sa zúčastňujú obeda v školskej jedálni po 5. vyučovacej hodine v čase od 11:55 – 12:25.
          • Počas obedovej prestávky žiaci ZŠ nesmú opustiť budovu školy.
          • Po skončení vyučovania sa žiaci nezdržujú v učebniach a na chodbách. V priestoroch budovy školy je zakázané hrať hry ohrozujúce bezpečnosť a zdravie žiakov a spôsobujúce ničenie majetku školy.
          • Triedne podujatia (večierky, triednické hodiny, klubová činnosť, besedy,...) sa môžu za prítomnosti učiteľa uskutočňovať v poobedňajších hodinách.

         

        4. Dochádzka do školy

        1. 1. Schválený rozvrh hodín je pre žiakov záväzný. V odôvodnených prípadoch žiak požiada o uvoľnenie z jednej vyučovacej hodiny vyučujúceho príslušného predmetu a oznámi to triednemu učiteľovi. O uvoľnenie na celý deň alebo na dva dni požiada triedneho učiteľa.
           2. Žiadosť o uvoľnenie z vyučovania predloží žiak triednemu učiteľovi v žiackej knižke. Odchod zo školy bez predloženia žiadosti o uvoľnenie bude považovaný za hrubé porušenie vnútorného poriadku školy a vymeškané hodiny budú neospravedlnené.
           3. Ak sa žiak nezúčastní vyučovania z nepredvídaného dôvodu, je povinný oznámiť triednemu učiteľovi dôvod neúčasti ihneď alebo najneskôr do 24 hodín písomne alebo telefonicky. Pri návrate na vyučovanie je žiak povinný predložiť triednemu učiteľovi resp. vyučujúcemu potvrdenie od lekára alebo písomné ospravedlnenie podpísané zákonným zástupcom v žiackej knižke.
           4. Neprítomnosť žiaka do 3 dní ospravedlňuje rodič alebo zákonný zástupca žiaka alebo treba doniesť potvrdenie od lekára. Na viac ako 5 dní uvoľňuje riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti rodičov alebo zákonných zástupcov žiaka alebo potvrdenia od lekára.
           5. Ak sa žiak nezúčastní na vyučovaní v trvaní najmenej jedného týždňa a svoju neprítomnosť neospravedlní, triedny učiteľ vyzve písomne rodičov alebo zákonného zástupcu, aby oznámil a doložil dôvod žiakovej neprítomnosti.
           6. Ak triedny učiteľ resp. vyučujúci neuzná dôvody absencie alebo spôsoby jej ospravedlnenia, hodiny sa považujú za neospravedlnené. Každá neprítomnosť žiaka na vyučovaní (aj 1 minúta) bude zapísaná do triednej knihy. Tri oneskorené neospravedlnené príchody na vyučovanie sa evidujú ako 1 neospravedlnená hodina.
           7. Za neospravedlnenú absenciu riaditeľ školy žiakovi uloží na návrh triedneho učiteľa niektoré z výchovných opatrení alebo zníženú známku zo správania. Počet neospravedlnených hodín a tomu zodpovedajúce výchovné opatrenia budú prerokované individuálne na pedagogickej rade. O výchovnom opatrení rozhodne po prerokovaní v príslušnom poradnom orgáne riaditeľ školy.

         

        5. Starostlivosť o zovňajšok

        1. 1. Žiak prichádza na vyučovanie upravený tak, aby to bolo v súlade s hygienickými a estetickými požiadavkami. V budove nenosí na hlave čiapku a šiltovku.
           2. Po vstupe do školy je povinný sa prezuť do odporúčanej, bezpečnej a zdravotne neškodlivej obuvi. Žiaci si obuv odkladajú do vopred určených skriniek a sú povinní zostať prezutí počas celého vyučovania. Po skončení vyučovania si svoje prezuvky uložia do skrinky.
           3. Na vyučovanie telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, pracovnej výchovy sa žiak oblieka podľa pokynov vyučujúcich príslušných predmetov. Ak je žiakovi odporúčaný odev a žiak ho nepoužije, sám si zodpovedá za škodu, ktorá mu vznikne.

         

        6. Správanie

        1. 1. Žiak dodržiava pravidlá slušného správania, rešpektuje mravné normy a princípy. Žiak nesmie šikanovať a vydierať spolužiakov v škole ani mimo nej. Je zakázaná diskriminácia, xenofóbia, intolerancia a rasizmus vo všetkých formách. Do školy je zakázané nosiť zbrane – nože, strelná zbraň a pod.
           2. Počas vyučovania nenarušuje priebeh jednotlivých hodín, umožňuje sústredenú prácu všetkým zúčastneným. Mobilný telefón má vypnutý a odložený v taške alebo u triedneho učiteľa.
           3. Cez prestávky v triede alebo na chodbách sa správa tak, aby nespôsobil úraz, ani nezapríčinil poškodenie zdravia svojim spolužiakom a ostatným osobám v priestore školy. Nevykláňa sa z okien, nesedí na parapetných doskách, po chodbách a v triede sa pohybuje chôdzou a nehrá loptové hry. Po skončení vyučovania sa žiaci nesmú zdržiavať v priestoroch tried a chodieb s výnimkou dochádzajúcich žiakov, ktorí sú v určenej triede s pedagogickým dozorom. Zakazuje sa pohyb v budove školy na bicykloch, kolobežkách a kolieskových korčuliach.
           4. Žiaci, ktorých triedny učiteľ poverí týždenníckou službou, vykonávajú týždennícke práce podľa pokynov triedneho učiteľa a ostatných vyučujúcich. Ak uplynie 5 minút od zvonenia na začiatok vyučovacej hodiny a vyučujúci sa na hodinu nedostaví, zahlásia týždenníci túto skutočnosť riaditeľovi školy.
           5. V telocvični, odborných učebniach a laboratóriách žiak dodržiava prevádzkový poriadok príslušnej učebne.
           6. V školskej jedálni sa žiak riadi pokynmi pedagogického dozoru. Pri prechode z tried do školskej jedálne sú žiaci povinní dodržiavať bezpečnostné predpisy (zákaz behu, zákaz predbiehania v rade, zákaz hádzania oblečenia a školských potrieb v priestoroch pred školskou jedálňou).
           7. Na vyučovaní, školských exkurziách, zájazdoch, výletoch a kurzoch sa žiak riadi pokynmi pedagogického vedúceho a zásadami BOZP a PO.
           8. Žiaci zdravia vyučujúcich i ostatných pracovníkov školy v zmysle pravidiel slušnosti.
           9. Za vzorné správanie a vzorné plnenie úloh a povinností, za úspešnú reprezentáciu triedy a školy môže žiak dostať osobitnú pochvalu.
           10. Keď si žiak neplní svoje povinnosti, nespráva sa podľa ustanovení školského poriadku a na zmenu správania nestačia bežné napomenutia vyučujúcich alebo triedneho učiteľa ani iné pozitívne motivácie, je hodnotené správanie žiaka podľa stupňa previnenia v súlade s klasifikačným poriadkom či vnútorným poriadkom školy.
           11. Hodnotenie správania sa zapisuje do triedneho výkazu, klasifikačného záznamu a oznamuje sa rodičom.

         

        7. Starostlivosť o školský majetok a osobné veci

        1. 1. Žiak je povinný šetriť školské zariadenie, učebnice a učebné pomôcky. Ak svojou nedbanlivosťou alebo úmyselne spôsobí škodu, musí ju odstrániť alebo nahradiť. Za každú poškodenú učebnicu je povinný zaplatiť podľa vyhlášky a vnútorných pokynov školy.
           2. Žiak nenosí do školy veci, ktoré nesúvisia s vyučovaním, väčšie sumy peňazí a cenné predmety. Za stratu peňazí a cenných vecí v kabátoch sa neposkytuje náhrada ani v rámci poistného.
           3. Odcudzenie vecí žiak nahlási v deň odcudzenia triednemu učiteľovi. Vlastníctvo odcudzenej veci je povinný preukázať dokázateľným spôsobom.
           4. Hodinky, peniaze, retiazky a prstene z drahých kovov sú žiaci povinný (počas vyučovania telesnej výchovy) zobrať do telocvične, nenechávať v šatni, resp. pri cvičení v areáli školy dať do úschovy vyučujúcemu.

         

         

        8. Starostlivosť o zdravie

        1. 1. Žiak nesmie piť alkoholické nápoje, nesmie fajčiť a piť energetické nápoje v priestoroch a areáli školy a pri školských akciách mimo školy.
           2. Žiak nesmie požívať ani sprostredkúvať narkotiká akéhokoľvek druhu, ani prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie.
           3. Pri podozrení z požitia omamných látok akéhokoľvek druhu

        ( alkoholické nápoje, cigarety, energetické nápoje ) žiak musí opustiť budovu školy v sprievode rodiča. Pri opakovanom podozrení bude na žiadosť riaditeľa školy vyšetrený lekárom. Ak sa podozrenie potvrdí, škola pristúpi k opatreniam: neospravedlnené hodiny, znížená známka zo správania, informácia sociálnemu kurátorovi.

         

        9. Úlohy týždenníkov

        • Službu vykonáva jeden žiak určený triednym učiteľom.
        • Pripraví triedu, vyučovací priestor tak, aby nebolo narušené vyučovanie (čistá tabuľa, krieda, špongia,...).
        • Pred začatím vyučovacej hodiny, cez prestávku podľa pokynov vyučujúceho prinesie pomôcky a pomáha ich pripraviť.
        • Po skončení vyučovacej hodiny dbá, aby všetky pomôcky boli vrátené vyučujúcemu, ktorý ich používal.
        • Dbá o poriadok a čistotu v triede, cez prestávky zabezpečuje vetranie učební.
        • Na vyzvanie vyučujúceho na začiatok každej vyučovacej hodiny nahlási neprítomných žiakov.
        • Každé poškodenie zariadenia v učebni hlási ihneď vyučujúcemu resp. triednemu učiteľovi.

         

         

        10. VÝCHOVNÉ OPATRENIA

        • 1. Výchovnými opatreniami sú pochvaly, iné ocenenia a opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov.
          2. Pochvalu alebo iné ocenenie udeľuje triedny učiteľ, riaditeľ školy alebo orgán štátnej správy. Môže ich udeliť aj iná organizácia alebo orgán. Pochvala sa udeľuje spravidla na zhromaždení triedy alebo školy. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu a korektné vzťahy medzi spolužiakmi.
          3. Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triednych výkazov, klasifikačných záznamov a môžu sa zverejniť aj ako príloha k vysvedčeniu.
          4. Žiakom možno podľa závažnosti previnenia uložiť niektoré z týchto výchovných opatrení:
        • napomenutie triednym učiteľom – udeľuje sa pred kolektívom triedy,
        • pokarhanie triednym učiteľom – triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní s riaditeľom školy na pedagogickej rade, udeľuje sa formou písomného pokarhania doručeného zákonným zástupcom,
        • pokarhanie riaditeľom školy – riaditeľ školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní na pedagogickej rade formou písomného pokarhania doručeného zákonným zástupcom,
        • znížená známka zo správania 2 – uspokojivé správanie,
        • znížená známka zo správania 3 – menej uspokojivé správanie,
        • znížená známka zo správania 4 – neuspokojivé správanie.
          5. Ak žiakovi hrozí najnižšie výchovné opatrenie, triedny učiteľ je povinný skutočnosť oznámiť riaditeľovi školy a oboznámiť o tom zákonných zástupcov formou predvolania. Taký istý postup sa musí dodržiavať pri každom ďalšom výchovnom opatrení.
          6. Tieto výchovné opatrenia sa môžu ukladať do 2 mesiacov odo dňa, keď sa o previnení žiaka dozvedel príslušný pedagogický pracovník školy (spravidla na klasifikačnej porade), najneskôr však do jedného roka odo dňa, keď sa previnenia žiak dopustil.
          7. Za jeho previnenie sa udeľuje žiakovi len jedno opatrenie na posilnenie disciplíny. Výchovné opatrenia udelené neplnoletým žiakom oznámi riaditeľ školy ich zákonným zástupcom.

         

        11. Pochvaly

        1. 1. Pochvala triednym učiteľom

                11.1.1 za reprezentáciu triedy v školskom kole súťaže,

                11.1.2 za reprezentáciu školy bez umiestnenia do tretieho miesta na  

                          obvodnom alebo okresnom kole súťaže,

        1. 1. 3. za 100%-nú školskú dochádzku v danom polroku,
              4. za príkladné správanie,
              5. vynikajúce výchovno-vzdelávacie výsledky na II. stupni (prospech PVD),
              6. vynikajúce výchovno-vzdelávacie výsledky na I. stupni (prospech – prospel s vyznamenaním),
              7. za mimoriadny výkon v určitej oblasti v rámci triedy alebo ročníka (napr. účasť na prezentácii ročníkových prác),

         

        FORMA – diplom.

         

        1. 2. Pochvala riaditeľom školy

         

        11.2.1 za reprezentáciu školy, umiestnenie do tretieho miesta  

                   v obvodnom alebo vyššom kole súťaže,

        1. 1. 2. za 3. reprezentácie školy, bez umiestnenia do tretieho miesta v obvodnom alebo vyššom kole súťaže,
              3. za mimoriadny výkon v rámci školy (účasť na celoškolskej prezentácii ročníkových, projektových prác),
              4. vynikajúce výchovno-vzdelávacie výsledky na II. stupni (prospech – prospel s vyznamenaním),
              5. vynikajúce výchovno-vzdelávacie výsledky na I. stupni (prospech do priemeru 1,0),
              6. za 100%-nú školskú dochádzku v danom školskom roku,
              7. za dosahovanie vynikajúcich výsledkov počas celého štúdia (platné pre žiakov 9. ročníka),

         

        FORMA – diplom, vecný dar.

         

        12. Výchovné opatrenia

        1. 1. Napomenutie triednym učiteľom

         

        1. 1. 1. za drobné, menej časté priestupky voči vnútornému poriadku školy,
              2. za menej časté neprezúvanie sa v priestoroch školy,
              3. za menej časté nerešpektovanie príkazov vyučujúcich počas vyučovania a na akciách organizovaných školou, vyrušovanie na vyučovacích hodinách, narúšanie činnosti triedy,
              4. za menej časté nevhodné správanie počas prestávok – hranie loptových hier v priestoroch budovy školy, behanie po chodbách, vykláňanie z okien, šmýkanie sa po okraji schodiska,
              5. za menej časté nevhodné správanie po skončení vyučovania – zdržiavanie sa v priestoroch chodieb a učební, zrýchlený presun do školskej jedálne,
              6. za menej častý oneskorený príchod na vyučovacie hodiny v čase vyučovania, povinných predmetov, neskorý príchod na 1. vyučovaciu hodinu bez lekárskeho ospravedlnenia,
              7. za menej časté neplnenie týždenníckych povinností,
              8. za menej časté nenosenie cvičebného úboru na hodinu telesnej výchovy (aj zastupovanú) bez písomného ospravedlnenia od rodičov, prípadne od lekára predloženého na danej vyučovacej hodine,
              9. za menej časté nenosenie školských pomôcok na vyučovanie,
              10. za predaj vlastných produktov spolužiakom za účelom vlastného obohacovania bez súhlasu riaditeľa školy – ak sa tento priestupok vyskytne len raz,
              11. za 3 – 6 neospravedlnených hodín alebo 3 zápisy v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy nízkej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        1. 2. Pokarhanie triednym učiteľom

         

        1. 1. 1. za priestupky voči vnútornému poriadku školy,
              2. za neprezúvanie sa v priestoroch školy,
              3. za nerešpektovanie príkazov vyučujúcich počas vyučovania a na

        akciách organizovaných školou, vyrušovanie na vyučovacích hodinách, narúšanie činnosti triedy,

        1. 1. 4. za nevhodné správanie počas prestávok – hranie loptových hier v priestoroch budovy školy, behanie po chodbách, vykláňanie z okien, šmýkanie sa po okraji schodiska,
              5. za nevhodné správanie po skončení vyučovania – zdržiavanie sa v priestoroch chodieb a učební, zrýchlený presun do školskej jedálne,
              6. za oneskorené príchody na vyučovacie hodiny v čase vyučovania, povinných predmetov, neskorý príchod na 1. vyučovaciu hodinu bez lekárskeho ospravedlnenia,
              7. za menej časté neplnenie týždenníckych povinností,
              8. za nenosenie cvičebného úboru na hodinu telesnej výchovy (aj zastupovanú) bez písomného ospravedlnenia od rodičov, prípadne od lekára predloženého na danej vyučovacej hodine,
              9. za nenosenie školských pomôcok na vyučovanie,
              10. za opakovaný predaj vlastných produktov spolužiakom za účelom vlastného obohacovania bez súhlasu riaditeľa,
              11. za 7 – 12 neospravedlnených hodín alebo 4 – 7 zápisov v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy strednej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        1. 3. Pokarhanie riaditeľom školy

         

        12.3.1 za viacnásobné opakované priestupky voči vnútornému  

                  poriadku školy,

        1. 1. 2. za menej závažné, prvé prejavy šikanovania,
              3. za 13 – 18 neospravedlnených hodín alebo 8 – 12 zápisov v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy vysokej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        12.4 Znížená známka zo správania 2

        • priestupky zodpovedajúce tomuto stupňu schvaľuje riaditeľ školy na základe návrhu triedneho učiteľa, vyučujúcich a prerokovania na pedagogickej rade,
        • za agresívne a vulgárne vystupovanie voči spolužiakom, závažné prejavy šikanovania, úmysel poškodiť zdravie spolužiakov, telesné napadnutie spolužiaka,
        • za úmyselné poškodenie majetku školy (zničenie lavice, stoličky, rozbitie predmetov zo skla ako sú okná, umývadlá, lampy a pod., zničenie dverí, kobercov, podlahy, nábytku v triede,... (za predpokladu náhrady škody),
        • za používanie alkoholických nápojov, fajčenie a používanie omamných látok a energetických nápojov v priestoroch a v areáli školy, pri školských akciách mimo školy (ak sa tento priestupok vyskytne len raz),
        • za opakovaný predaj vlastných produktov spolužiakom za účelom vlastného obohacovania bez súhlasu riaditeľa školy (za predpokladu, že žiak mal udelené pokarhanie triednym učiteľom),
        • za 19 – 24 neospravedlnených hodín alebo 13 – 16 zápisov v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy vysokej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        12.5 Znížená známka zo správania 3

        • priestupky zodpovedajúce tomuto stupňu schvaľuje riaditeľ školy na základe návrhu triedneho učiteľa, vyučujúcich a prerokovania na pedagogickej rade,
        • za agresívne a vulgárne vystupovanie voči učiteľom, šikanovanie spojené s fyzickým týraním, telesné napadnutie učiteľa,

        • za opakované používanie alkoholických nápojov, fajčenie a používanie omamných látok a energetických nápojov v priestoroch a v areáli školy, pri školských akciách mimo školy,
        • za 25 – 30 neospravedlnených hodín alebo 17 – 20 zápisov v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy vysokej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        12.6 Znížená známka zo správania 4

        • priestupky zodpovedajúce tomuto stupňu schvaľuje riaditeľ školy na základe návrhu triedneho učiteľa, vyučujúcich a prerokovania na pedagogickej rade,
        • za opakované agresívne a vulgárne vystupovanie voči učiteľom, šikanovanie spojené s fyzickým týraním, opakované telesné napadnutie učiteľa,
        • telesné napadnutie spolužiaka alebo učiteľa s trvalými následkami – ublíženie na zdraví,
        • za používanie (viac ako dva krát) alkoholických nápojov, fajčenie a používanie omamných látoka energetických nápojov v priestoroch a v areáli školy, pri školských akciách mimo školy,
        • za viac ako 31 neospravedlnených hodín alebo viac ako 21 zápisov v klasifikačnom zázname či porušenie vnútorného poriadku školy vysokej závažnosti alebo ich kombináciou.

         

        13. ŠKD

        Umiestnenie žiakov v ŠKD je na základe žiadosti rodičov, nie je však v rámci školskej dochádzky povinné. Preto je v prípade priestupkov žiakov voči vnútornému poriadku možné udeliť nasledovné výchovné opatrenia:

        • Upozornenie rodičov vychovávateľom na nevhodné správanie žiaka v ŠKD.
        • Upozornenie rodičov riaditeľom školy na nevhodné správanie žiaka v ŠKD.
        • Vylúčenie žiaka z ŠKD.

         

        Iné priestupky a tomu zodpovedajúce výchovné opatrenia budú posudzované individuálne na pedagogickej rade. O výchovnom opatrení rozhodne po prerokovaní v príslušnom poradnom orgáne riaditeľ školy.

         

        14. Záverečné ustanovenie

        Vnútorný poriadok školy je záväzný pre všetkých žiakov základnej školy a pedagogických zamestnancov základnej školy.

         

         

        V Cerove 28.08.2015                                           _______________________________

                                                                                    riaditeľ ZŠ s MŠ Cerovo

         

         

         

         

        _____________________________________        __________________________________

               predseda Rady školy                                      predseda Rady rodičov

         

         

        Dodatok č.1 k školskému poriadku

        Základná škola s materskou školou Cerovo, Cerovo 58, 962 52

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Dodatok k školskému poriadku

         

        Práva a povinnosti zákonných zástupcov

        Násilie a šikana

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Prerokovaný a schválený pedagogickou radou dňa 28.08.2019

        Vypracovala: Mgr. Eva Grajciarová, zastupujúca riaditeľka školy

        Práva a povinnosti zákonných zástupcov

         

        1. Práva zákonných zástupcov

        • Rodič má právo na poskytnutie bezplatného vzdelania svojho dieťaťa.

        • Rodič má právo na vzdelávanie svojho dieťaťa bez diskriminácie.

        • Rodič má právo na informácie o škole: školský vzdelávací program,  

           projekty, počty žiakov v triedach, vybavenie školy, správa o výchovno-

           vzdelávacej činnosti.

        • Rodič má právo na individuálny prístup k svojmu dieťaťu vo výchove a  

           vzdelávaní v škole.

        • Rodič má právo požiadať o komisionálne  preskúšanie svojho dieťaťa, ak  

           má pochybnosti o správnosti klasifikácie.

        • Rodič má právo predkladať návrhy na zlepšenie podmienok výchovno-

          vzdelávacieho procesu.

         

        2. Povinnosti zákonných zástupcov

         

        • Rodič je povinný prihlásiť dieťa do školy a dbať o to, aby dochádzalo do nej

           pravidelne a včas.

        • Ak nemôže prísť žiak do školy pre vopred známu príčinu, rodič je povinný

           to vopred oznámiť triednemu učiteľovi (napr. návšteva lekára, rodinné

           udalosti).

        • Rodič môže ospravedlniť neprítomnosť svojho dieťaťa na vyučovaní  

          maximálne 5 dní za štvrťrok.

        • V ostatných prípadoch je zákonný zástupca povinný oznámiť triednemu

           učiteľovi príčinu neprítomnosti do 24 hodín a to osobne alebo telefonicky.

           Žiak prinesie písomnú ospravedlnenku len v žiackej knižke najneskôr do 3   

           dní po nástupe do školy, v opačnom prípade mu budú vymeškané hodiny

           neospravedlnené.

        • Nad 3 dni absencie žiaka na vyučovaní zo zdravotných dôvodov treba

          podložiť lekárskym potvrdením len v žiackej knižke.

        • V prípade dlhšej neprítomnosti na vyučovaní z osobných dôvodov

           ( sústredenie, rodinná dovolenka,...) si vyžiada rodič súhlas u riaditeľky

           školy formou písomnej žiadosti.

        • Oslobodenie od vyučovania z niektorého predmetu (napr. telesná výchova)

           určuje riaditeľka školy iba na základe písomného lekárskeho potvrdenia.

        • Ak je dieťa prítomné na hodine telesnej výchovy, ale nemôže cvičiť zo 

           zdravotných dôvodov, rodič môže takýto stav ospravedlniť maximálne 3

           hodiny za polrok, inak sa vyžaduje lekárske potvrdenie.

        • Rodič je povinný zabezpečiť dieťaťu dostatočné množstvo školských

          pomôcok nevyhnutných pre riadny priebeh vzdelávacieho procesu.

        • Rodič je povinný zabezpečiť pravidelnú domácu prípravu žiaka na  

           vyučovanie, dozerať na jeho prípravu na nasledujúci deň.

        • Rodič je povinný vytvoriť všetky podmienky pre zdravý vývoj svojho dieťaťa.

        • Rodič sa má zaujímať o prospech a správanie svojho dieťaťa, podpisovať

           žiacku knižku, zúčastňovať sa rodičovských združení alebo iným spôsobom

           informovať o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa.

         

         

         

        Násilie a šikana

         

         

        Vysvetlenie pojmov:

         

         

        NÁSILIE na žiakovi je akékoľvek ubližovanie, vydieranie, nútenie k výkonu činností, ktoré žiak nechce vykonať na príkaz iného žiaka pod hrozbou.

         

        ŠIKANOVANIE je zväčša opakovaný prejav násilia, kde je prítomný nepomer síl, dochádza k fyzickému alebo slovnému napádaniu, vydieraniu a celková situácia spôsobuje poníženie obete.

         

        NÁZNAKY ŠIKANOVANIA sú prejavy násilia smerujúce k častému utláčaniu druhého.

         

        V školskom poriadku je uvedené, že „žiakovi nie je povolené používať vulgárne slová na adresu kohokoľvek, fyzické a psychické násilie, akékoľvek náznaky či prejavy šikanovania“.

         

        Postup pri riešení násilia  a šikanovania sú zakotvené v tomto dodatku:

         

        Žiak, ktorý zistí, že je ktorémukoľvek žiakovi ubližované slovne alebo fyzicky, je povinný to oznámiť svojmu triednemu učiteľovi, vedeniu školy alebo výchovnému poradcovi.

         

        Dospelá osoba, ktorá zistí násilie na žiakovi alebo šikanovanie, je povinná informovať o tom vedenie školy alebo výchovného poradcu.

         

        Za zistené náznaky a prejavy šikanovania v závislosti od závažnosti hrozia žiakovi, ktorý praktizoval násilie na inom, tieto výchovné opatrenia:

         

        pokarhanie triednym učiteľom – pri drobných násilných priestupkoch na inom žiakovi, po pohovore s rodičom,

        pokarhanie riaditeľkou školy – pri vážnejšom násilnom priestupku alebo náznakoch šikanovania, pohovor s rodičom,

        znížená známka zo správania – pri šikanovaní alebo hrubom násilí na inom žiakovi, pohovor s rodičmi, v odôvodnených prípadoch privolaná polícia, v prípade ublíženia sa obeť podrobí lekárskej kontrole.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        V Cerove dňa 28.08.2019                                          Mgr. Eva Grajciarová

                                                                                 zastupujúca riaditeľka školy

         

         

         

         

        Dodatok č.2

        k vnútornému školskému poriadku

         

         

         

         

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

         

         

         

         

         

        Školský rok 2024/2025

         

         

         

         

         

         

                       

         

         

         

         

         

         

        Článok 1

        Všeobecná časť

         

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

        Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

        Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

        Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

        Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

        a)             rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

        b)             rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

        c)             rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

        d)             príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

        e)             rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”³²

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní ³³.

        Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“³⁴. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných

         

        ³² Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

        ³³ Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        ³⁴ § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

        menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“³⁵

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

        • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných    

        vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

        • prevádzka a vnútorný režim školy,
        • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
        • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

         

        Článok 2

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Štandardy postojov a hodnôt

        Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

        Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru³⁶. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

        • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

        • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

        • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

        • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

        • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

        • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

        • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

        • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

         

        ³⁵ § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

        ³⁶ Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

        • Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

        • Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

         

        Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

        • Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR³⁷.

         

        a)             Štandardy priestorovej desegregácie:

        • Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone³⁸.

        • Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

        • Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

         

        b)             Štandardy organizačnej desegregácie:

        • Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov³⁹.

        • Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program⁴⁰, individuálny učebný plán⁴¹ alebo poskytnuté podporné opatrenia⁴².

        •     Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

         

         

         

        ³⁷ Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        ³⁸ Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

        ³⁹ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

        ⁴⁰ § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        ⁴¹ § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        ⁴² § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

        • Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole⁴³. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

         

        c)             Štandardy sociálnej desegregácie

        •     Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

        • Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

        • Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        •     V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
        • Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

        • Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

         

        Článok 3

        Záverečné ustanovenie

        Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

         

         

         

        V Cerove 31.01. 2025

                                                                                                                  Mgr. Andrea Chmelková

                                                                                                                          riaditeľka školy

         

         

         

         

         

         

        Prerokované v pedagogickej rade dňa: 25.01. 2025

        Prerokované so žiackym školským parlamentom dňa: 27.01. 2025

        Prerokované s radou školy dňa: